Atividade 2.8

Como trabalho na Educação Especial, e no período matutino auxilio e adapto aulas para uma aluna que é Autista e no período vespertino para uma aluna com Distrofia Muscular Congenita – Merosina Negativa (comprometimento muscular por atrofiamento, elaborei especialmente para elas, uma atividade para cada uma, portanto, surgiram dois Projetos/aula para trabalhar com a tecnologia na sala de informática.

Projeto I – Atividade: Vogais

Para a aluna matriculada no 6º ano (Autista)

Elaboração do Plano de Aula: Professora Samantha (profª regente)

Adaptação da Atividade: Professora Cinthia Grassotti (porfª auxiliar)

Disciplina: Língua Portuguesa

Eixo Temático: Atividade de Gramática com o uso do computador na sala de tecnologia

Metodologia: Através de imagens que tenham em sua palavra a inicial de cada uma das vogais, a aluna terá que perceber a primeira letra em destaque e dentre 3 opções, acertas e/ou associar a letra correspondente. Em vez de ela marcar com um “X” entre o parênteses, ela deverá digitar a letra, procurando-a no teclado. Após realizar essa tarefa com todas as vogais e certa de que ocorreu um aprendizado, a aluna escreverá cada uma das vogais, repetindo o exemplo da “linha” de cima.

Em cada etapa a aluna deverá oralizar as vogais, seguida do que sua professora mencionar. Depois,  será solicitada a mencioná-las sem o auxílio.

Habilidade: reconhecer as vogais no teclado, bem como a familiarização com ele e a habilidade com o mouse e também o recurso visual e para finalizar, a oralidade.

Desenvolvimento da aluna: primeiramente as vogais eram apontadas pela aluna, na tela do computador, em seguida, ocorreu a procura da letra no teclado. A oralidade ocorreu em todas as vogais.

Houve dificuldade na vogal “O”, pois a aluna primeiramente identificou-a como “Q” no teclado. Portanto, ela teve auxílio para realizar esta parte da atividade. No mais, transcorreu tudo muito bem.

A superação e a facilidade com que ela aprende através do computador é algo magnífico. Foi gratificante ver o resultado  do aprendizado nesta atividade.

Professora Cinthia Grassotti

Projeto II – Atividade: “Projeto Gentileza”

Para a aluna matriculada no 8º ano (Distrofia – cognitivo preservado)

Responsável pela criação do Projeto: Professora Mª Leir (profª regente - Ciências)

Participação especial da professora: Luciana Zaida (profª regente - Língua Portuguesa)

Adaptação da Atividade: Professora Cinthia Grassotti (porfª auxiliar)

Disciplina: Transdisciplinar

Eixo Temático: Trabalhar e aprimorar a gentileza e situações comportamentais dentro e fora da escola.

Metodologia: Através da construção do projeto, com a participação de todos os professores, cada qual ministrará em suas aulas, de acordo com o planejamento e tempo hábil de cada um.

Dentro deste propósito, estão atividades direcionadas para a música, poesia, prática em ações cotidianas, redações,  filmes, debates, roda de conversa, sugestões construídas e elaboradas pelos próprios alunos, entre outros.

Desenvolvimento: Este trabalho, é o Projeto Piloto deste ano letivo (2012) na escola. Por este motivo, ele será trabalhado do início ao fim do ano escolar.

Parte da atividade, foi aplicada com a aluna, a qual recebe atendimento domiciliar, e teve como principal ferramenta de desenvolvimento a internet, como trabalho construído o power point, a música como aliada e reportagens visuais e impressas como complemento do trabalho.

A aluna ficou encantada com o que viu, aprendeu, ouviu e principalmente com o tema no qual a escola aprendeu.

Foi fantástico o empenho, dedicação e o que foi absorvido naturalmente pela aluna.

Cinthia Grassotti

Obs: Assim que eu aprender, postarei as aulas para que todos possam acompanhar o trabalho descrito acima por completo.