Atividade 1 - Socialização da Turma

Olá!

Sou a cursista de quarta feira, na E.M. José Benfica, do Curso: Tecnologias da Educação: ensinando e aprendendo com as TIC.

Estou a um pouco mais de 3 anos morando em Campo Grande, vim de São Paulo, capital . O que mais visei, e de fato encontrei aqui, foi Qualidade de Vida!

Me formei em Pedagogia, com habilitação em Ed. Infantil; Ens. Fundamental I; com ênfase em Administração, Supervisão e Coordenação.

Realizei um curso de extensão em Pedagogia Hospitalar, na PUC de São Paulo.

Curso de Libras em São Paulo na Unisal (Universidade Católica Salesiana de São Paulo) e dei continuidade ao curso, aqui em Campo Grande, no CEADA.

O primeiro EAD no qual realizei, foi também através da SEMED, cujo tema é: Altas Habilidades/Superdotação, de 110h, semi-presencial (como este). Aprendi muito. O que me surpreendeu, pois tinha muita resistência em realizar um curso a distância. A literatura e empenho depende da dedicação e compromisso consigo mesmo.

Trabalho há 3 anos na E. M. Gov. Harry Amorim Costa, na educação especial. Só não estou plenamente realizada, por AINDA, ser convocada (falta oportunidade de concurso).

Provavelmente, iniciarei este ano, a Pós em Psicopedagogia e se tiver condições, o Mestrado também será iniciado, ainda este ano.

Tentei realizar no ano passado e neste ano novamente, uma Pós em Arte Terapia, mas infelizmente, não há mais o curso.

Atividade 1.1

Reflexões Iniciais

O que Juan Ignacio Pozo pontua a respeito da “nova sociedade” que se forma de acordo com o avanço da tecnologia é preciso com relação a avalanche de informações e exigências para cada vez mais estar e ser qualificado para o mundo competitivo. No entanto, é prudente que se tenha um olhar diferenciado quanto ao leque de oportunidades oferecidas, que nem sempre são confiáveis.

O mundo exige sim, cada vez mais um aprimoramento intelectual, pessoal e profissional, mas a que se cuidar para não ser engolido diante de uma massa, infelizmente, ainda muito alienante.

No que tange á educação, e o fazer do professor e aluno, tudo ganha uma nova forma, um novo contexto, o aprender e ensinar vai além da sala de aula. O que é necessário e urgente construir é o ato de saber pensar. Pois são muitas as informações obtidas e pouco ou nenhum uso se faz dela. O que é importante, e cabe ao professor realizar, é demonstrar as ligações de cada parte e ponto do que ocorre no mundo que nos cerca e fazer com que os alunos tenham suas teias de ideias e aprendam a tramar seus pontos de vista e a formar opiniões.

Algo extremamente precioso e interessante, é o mundo de descobertas, que essa nova era digital pode proporcionar, se souber fazer dela, um verdadeiro instrumento de fonte para o conhecimento. Porém, o ‘caminho’ tem que ser demonstrado, de maneira a instigá-los a buscar este conhecimento por si só. No qual ultrapassa o minimalismo que eles próprios se limitam a conhecer, como redes sociais, jogos online. Toda esta nova fonte de busca, pode ser um “Mundo de Descobertas” a serem exploradas.

Atividade 1.2

QUEM SOU COMO PROFESSOR E APRENDIZ?

Sou uma professora, que busca aprender e aplicar sempre tudo o que me é possível. Pois creio que o verdadeiro saber, é a arte de partilhar e dividir o que se aprende com maestria. E é na troca com o outro, seja ele professor, aluno, e outros seres humanos que fazem parte de nosso dia a dia, que a interação é constante. Quando deixamos a “porta aberta” para que descubramos que dessa forma, mais se aprende do que se ensina. É muito gratificante. Pois eu aplico e menciono muito isso, principalmente enquanto professora da educação especial. Eu, de fato, mais aprendo do que ensino.

Serei uma constante aprendiz, pois sempre haverá muito o que aprender. E o que estiver ao meu alcance para me aprimorar e esse por sua vez, refletir em quem está a minha volta e se beneficiar positivamente, o farei com empenho e determinação.

Atividade 1.4 - Planilha Excel

Através da pesquisa realizada na Escola Municipal Governador Harry Amorim Costa, pude constatar que o uso dos professores com relação a tecnologia como ferramenta de trabalho e aliada da construção do saber para seus alunos é è

Professores Entrevistados	Utilizam Filmes  ou Documentários	Utilizam como fonte de e para Pesquisa	Realizam trabalhos	Lúdico	Livro virtual          (contar histórias)	Atividades diversas (word, power point, excel, outros)
11	5	11	11	6	4	11

Atividade 1.4 – Power Point

Para acessá-la, basta clicar no link. Porém, para que consigam visualizá-la, tem que encontar a janela azul, logo abaixo do nome do arquivo, que é 14cinthia. Com a seguinte instrução em branco no quadro azul:

Dowload Now
No virus detected         ==>    esta frase pode ou não aparecer

Em seguida, abrirá outra página. Encontrar o quadro no lado direito, em cinza e preto, com o seguinte dizer:

Waiting Time
0
seconds
FREE DOWLOAD

E pronto, é só verificar a tarefa!

http://www.4shared.com/get/bSpoJUho/14cinthia.html

Atividade 1.5

ATIVIDADE 1.6

WEBQUEST: INFORMÁTICA E PROJETOS DE APRENDIZAGEM”

Webquest – “Informática e Projetos de Aprendizagens”

 

O uso da webquest, torna-se um aliado, principalmente para quem tem dificuldade de elaborar aulas na e para a sala de informática, uma vez que a webquest tem um roteiro a ser seguido. E ao observarmos esta “rota”, afunila dentro do que nós professores já fazemos, pois precisamos realizar para poder ministrar aula, um Planejamento. E este por sua vez, assemelha-se com o que é necessário a ser seguido, para que a aula se dê na sala de informática. Na verdade, é apenas transformar o planejamento de e para a sala de aula, com foco na era digital. Confrontem o que foi dito acima, com seu planejamento e a estrutura que uma webquest tem que ter.

* Introdução

* Processo

* Recurso

* Avaliação

* Conclusão

Dessa forma, fica um incentivo para os que “temem” as aulas na sala de informática com seus alunos e se encoragem a transferir o saber da sala de aula para os computadores com seus alunos.