Como trabalho na Educação Especial, e no período matutino
auxilio e adapto aulas para uma aluna que é Autista e no período vespertino
para uma aluna com Distrofia Muscular Congênita – Merosina Negativa
(comprometimento muscular por atrofiamento, elaborei especialmente para elas,
uma atividade para cada uma, portanto, surgiram dois Projetos/aula para
trabalhar com a tecnologia na sala de informática.
Projeto I – Atividade:
Vogais
Para a aluna
matriculada no 6º ano (Autista)
Elaboração do Plano de
Aula: Professora Samantha (profª regente)
Adaptação da
Atividade: Professora Cinthia Grassotti (porfª auxiliar)
Disciplina: Língua
Portuguesa
Eixo Temático:
Atividade de Gramática com o uso do computador na sala de tecnologia
Metodologia: Através
de imagens que tenham em sua palavra a inicial de cada uma das vogais, a aluna
terá que perceber a primeira letra em destaque e dentre 3 opções, acertas e/ou
associar a letra correspondente. Em vez de ela marcar com um “X” entre os
parênteses, ela deverá digitar a letra, procurando-a no teclado. Após realizar
essa tarefa com todas as vogais, e certa de que ocorreu um aprendizado, a aluna
escreverá cada uma das vogais, repetindo o exemplo da “linha” de cima.
Em cada etapa a aluna
deverá oralizar as vogais, seguida do que sua professora mencionar. Depois,
será solicitada a mencioná-las sem o auxílio.
Habilidade: reconhecer
as vogais no teclado, bem como a familiarização com ele e a habilidade com o
mouse e também o recurso visual e para finalizar, a oralidade.
Desenvolvimento da
aluna: primeiramente as vogais eram apontadas pela aluna, na tela do
computador, em seguida, ocorreu a procura da letra no teclado. A oralidade
ocorreu em todas as vogais.
Houve dificuldade na
vogal “O”, pois a aluna primeiramente identificou-a como “Q” no teclado.
Portanto, ela teve auxílio para realizar esta parte da atividade. No mais,
transcorreu tudo muito bem.
A superação e a
facilidade com que ela aprende através do computador é algo magnífico. Foi
gratificante ver o resultado do aprendizado nesta atividade.
Projeto II –
Atividade: “Projeto Gentileza”
Para a aluna
matriculada no 8º ano (Distrofia – cognitivo preservado)
Responsável pela
criação do Projeto: Professora Mª Leir (profª regente - Ciências)
Participação especial
da professora: Luciana Zaida (profª regente - Língua Portuguesa)
Adaptação da
Atividade: Professora Cinthia Grassotti (porfª auxiliar)
Disciplina:
Transdisciplinar
Eixo Temático:
Trabalhar e aprimorar a gentileza e situações comportamentais dentro e fora da
escola.
Metodologia: Através
da construção do projeto, com a participação de todos os professores, cada qual
ministrará em suas aulas, de acordo com o planejamento e tempo hábil de cada
um.
Dentro deste
propósito, estão atividades direcionadas para a música, poesia, prática em
ações cotidianas, redações, filmes, debates, roda de conversa, sugestões
construídas e elaboradas pelos próprios alunos, entre outros.
Desenvolvimento: Este
trabalho é o Projeto Piloto deste ano letivo (2012) na escola. Por este motivo,
ele será trabalhado do início ao fim do ano escolar.
Parte da atividade foi
aplicada com a aluna, a qual recebe atendimento domiciliar, e teve como
principal ferramenta de desenvolvimento a internet, como trabalho construído o
power point, a música como aliada e reportagens visuais e impressas como
complemento do trabalho.
A aluna ficou
encantada com o que viu, aprendeu, ouviu e principalmente com o tema no qual a
escola aprendeu.
Foi fantástico o
empenho, dedicação e o que foi absorvido naturalmente pela aluna.
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