Uma das atividades, a aluna teve como objetvo, localizar
as teclas das vogais. Ela é autista e está
no 6º ano.
Ela participa das atividades
realizadas na sala de informática, e algumas, eu, professora auxiliar, adapto,
outras, ela realliza sem que isso seja necessário.
Na atividade das vogais na
tecla, visou além do recurso visual, trabalhar também, a oralidade, tanto da
vogal em si como da palavra demonstrada na atividade através de imagem e sua
escrita.
A dificuldade ocorreu, quando a aluna chegou na vogal "o", pois ela
confundiu a tecla "Q" com a vogal. Após outro direcionamento, dentro da
atvidade, foi possível fazer com que ela compreendesse a diferença. Por isso que
afirmo que o Planejamento, tem que ser flexível. Afinal, erros e necesseidades
surgem ao longo do processo. O mais importante, vai além da elaboração e sim da
habilidade de superar, suprir e garantir o bom aprendizado.
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